專業設置

數控技術



數控技術:产教融合强技能

現代制造業發展迅猛,廣大企業普遍使用CAD/CAM技术,呈现了高起点、高标准、大规模发展态势,对既能应用數控技術进行制造又能利用计算机进行机械产品设计的人才需求极旺。我校數控技術专业原为开设于2013年的数控设备应用与维护专业,是学校重点培养的新专业。

一、本专业对接产业需求,今年更名數控技術,主要培养哪方面专业人才?

本專業結合區域經濟社會發展對人才的需求,對接裝備制造産業,依托區域主導的機床制造與機械加工行業,與數控設備制造與應用類企業合作,培養掌握數控加工及機床維護維修相關的理論知識和專業技能,從事數控加工操作、編程、工藝設計、數控機床的裝調與維修、三維建模與制造、産品品質檢驗、現場管理等方面的技術技能專業人才。本專業踐行“工匠精神”,注重對學生文化素養、職業道德、綜合職業能力及職業生涯可持續發展能力等方面綜合培養。

二、本專業首屆畢業生就業情況怎樣?用人單位有何評價?

首屆畢業生專業簽約率與就業率都爲100%,對口率達85%。從事的工作崗位主要爲數控機床操作工、工藝設計員、程序員,及機電産品檢驗員、車間管理員、數控機床銷售及售後服務員等,部分畢業生通過企業頂崗實習,成爲技術骨幹,從事數控機床裝調工、數控機床維修工等崗位工作。

通過跟蹤調查和走訪畢業生,我們了解到,用人單位充分肯定我們學生謙遜好學,工作踏實、不怕苦,有良好的職業素養和職業發展能力。

如2016屆畢業生李旭晨,目前在浙江問鼎鋁業有限公司負責産品圖紙設計,主要運用AUTOCAD技術,爲客戶設計各種鋁藝護欄、樓梯扶手等,成爲公司不可缺少的一員。

三、本專業在推進現代學徒制人才培養方面有哪些思考和探索舉措?

近年來,本專業以課程建設爲基礎、校企合作爲平台、培養學生崗位職業能力爲主線、産學研結合爲導向,強化學生的綜合素質和能力培養。

目前,本專業與8家企業建立了穩定的校企合作關系,雙方共建專業、共育人才,積極開展專業認知教育、企業實踐和生産性實訓,還與企業合作進行精英人才培養。尤其是與浙江凱達機床股份有限公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司等合作,共同培訓技能精英,選拔參加國家級、省級機械設計、數控技能大賽等,取得了較好成績。

結合本專業特點,我們將創新改革人才培養模式,結合現代學徒制對學生進行分層分類按需培養,利用企業資源和力量,對精英學生注重研發、設計能力培養,對普通學生則強化專業核心操作技能培養。同時,從提高學生動手技能的實際出發,將原先的“理仿實一體化”教學模式轉化爲更爲緊密的“理實結合”模式,以仿真教學爲輔助,對專業核心課程進行教學資源優化,深化校企合作、工學結合,開展專業技能職業資格認定等。

本專業注重創新創業教育,積極提升專業的社會服務能力和水平。在專業教師帶領下,我們與紹興唯依諾有限公司合作,完成了新款童車的三維造型及結構設計。與上海卒相精益咨詢有限公司合作,完成了無錫維通利機電設備有限公司現場精益生産方案的設計。受上虞區經信局委托,編制完成了“上虞智能制造發展規劃”等。

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